Навигация по сайту // Главная страница /Основные сведения/Структура и органы управления образовательной организацией /Документы /Документы (публичный отчёт)/Образование /Образовательные стандарты /Руководство. Педагогический состав/Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса /Стипендии и иные виды материальной поддержки/Платные образовательные услуги/Финансово-хозяйственная деятельность/Вакантные места для приёма(перевода) /Воспитательная работа /Наши достижения/(Грамоты и благодарственные письма,Достижения наших выпускников)/История /Творчество учащихся/Одарённые дети /Методические разработки учителей/Творчество учителей /Объявления/Учащимся/Учителям /Родителям /Электронная приёмная /Электронная запись в школу /Твоя безопасность/ Фото и видеоматериалы /Союз профессионалов/Новости (2015) /Новости (2014) /Новости (2011-2013 годы) / Карта сайта

понедельник, 5 мая 2014 г.

Законопроект о поощрении учащихся за достигнутые успехи

Комитет Госдумы по образованию рекомендовал палате принять в первом чтении законопроект о поощрении обучающихся за достигнутые успехи. Поправки к Закону «Об образовании в РФ», разработанные совместно депутатами и членами Совета Федерации, предполагают возвращение золотой медали для выпускников школ, а также определяют другие формы поощрения за достижения в учебной, спортивной, общественной, научной и творческой деятельности. Помимо золотой медали и похвальной грамоты «За особые успехи» предусмотрены также похвальный отзыв в письме к родителям, устная или письменная благодарность, грамота, ценный подарок или денежная премия. Кроме того, фамилия ученика может быть помещена в Книгу почета или на Доску почета школы. По мнению депутатов, закон создаст дополнительные стимулы для повышения мотивации к учебе.


пятница, 2 мая 2014 г.

Советы психолога при определении будущей профессии


Семь шагов к взвешенному решению 
1. Составить список подходящих профессий. 
Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят. 
2. Составить перечень требований выбираемой профессии. 
Составьте список своих требований: 
- выбираемая профессия и будущий род занятий; 
- выбираемая профессия и жизненные ценности; 
- выбираемая профессия и жизненные цели; 
- выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы; 
- выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности; 
- желательный уровень профессиональной подготовки; 
- выбираемая профессия и мои склонности и способности; 
- желательные содержание, характер и условия работы. 
3. Определить значимость каждого требования 
Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать. 
4. Оценить своё соответствие требованиям каждой из подходящих профессий 
Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии. 
5. Подсчитать и проанализировать результаты 
Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам. 
6. Проверить результаты 
Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите своё решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом. 
7. Определить основные практические шаги к успеху 
Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.